主標(biāo)題和副標(biāo)題的范例

2017年高考，全國(guó)卷三語(yǔ)文卷作文題目讓很多人不解?！菊?qǐng)寫一篇以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題的文章。]傻應(yīng)該部分是因?yàn)楦呖歼@個(gè)主題，讓很多人又愛(ài)又恨，那為什么傻呢？原因在于“字幕構(gòu)成”。

副標(biāo)題是什么？格式怎么寫？我犯了個(gè)錯(cuò)誤。忘記寫字幕了。我該怎么辦？會(huì)扣很多分嗎…

人會(huì)恐慌，這是應(yīng)該的。

畢竟一個(gè)分?jǐn)?shù)大的鏈接，很少被寫作練習(xí)觸及。為了避免以后措手不及，老師會(huì)分享一些奇怪(比較少)的作文格式(見(jiàn))

我來(lái)說(shuō)說(shuō)2017年高考的字幕組作文

標(biāo)題格式

寫標(biāo)題的基本規(guī)則是排列在中間，字號(hào)要比正文大，字體要和正文不一樣，上下各一行。如果標(biāo)題字?jǐn)?shù)較多，要考慮分支的排列，但要注意分支前后意思的完整性，在連貫的排列上還是要求居中。字幕應(yīng)緊接在主標(biāo)題下方，中間無(wú)空行，標(biāo)題前有破折號(hào)，使用的字體應(yīng)與主標(biāo)題不同。

把標(biāo)題寫在中間。一般情況下，副標(biāo)題應(yīng)該以標(biāo)題第三個(gè)字下的破折號(hào)開頭。如果列數(shù)不夠，字幕寫不出來(lái)，一般有兩種處理方法：第一，如果文章的字幕可以用文字進(jìn)一步概括和處理，比較好這樣做。第二，不能進(jìn)一步泛化歸約。我們的基本原則是大方美觀。

第一，字體要比主標(biāo)題小，從主標(biāo)題中間部分畫破折號(hào)。在副標(biāo)題中，如果破折號(hào)后面的文字已經(jīng)寫到行尾還沒(méi)寫完，就需要轉(zhuǎn)行了。換行后，與字幕中的第一個(gè)漢字對(duì)齊。另外，樹枝的字應(yīng)該是長(zhǎng)句，比如“我們”。比較好不要第一行寫“我”，第二行寫“我們”。

如下圖所示：

標(biāo)題和副標(biāo)題在構(gòu)圖網(wǎng)格中的位置

文章標(biāo)題是文章的有機(jī)組成部分，對(duì)突出文章主題、表達(dá)文章內(nèi)容起著重要作用。不同的文章體裁對(duì)標(biāo)題的準(zhǔn)備有不同的要求。

字幕合成示例

【2017年全國(guó)高考語(yǔ)文卷三(云南廣西貴州四川)】

今年是中國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)家選拔物資，推動(dòng)教育改革和社會(huì)進(jìn)步，成績(jī)斐然。40年來(lái)，高考刺激了夢(mèng)想，凝聚了一代又一代年輕人的集體記憶和個(gè)人情感，充斥著無(wú)數(shù)家庭的淚水、汗水和歡笑?；叵氘?dāng)年，1977年高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；看看，你在2017年高考考場(chǎng)上與全國(guó)成千上萬(wàn)的考生奮戰(zhàn).

請(qǐng)寫一篇以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題的文章，要求角度好，意圖明確；風(fēng)格清晰，自制標(biāo)題；不復(fù)制，不復(fù)制；不少于800字。

文題點(diǎn)評(píng)：

2017高考作文直接寫“高考”，既出乎意料，又合情合理。無(wú)疑是激勵(lì)考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)自己對(duì)“高考”的獨(dú)特體驗(yàn)和理解，呈現(xiàn)自己的酸甜苦辣，尤其是努力中的豪邁情懷；另一方面，要帶動(dòng)全社會(huì)站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度，回望過(guò)去，展望未來(lái)，理性探索高考改革道路，實(shí)現(xiàn)古今融合、傳統(tǒng)繼承與創(chuàng)新發(fā)展等重大問(wèn)題。

考試材料中的內(nèi)容旨在引導(dǎo)考生理解材料本身的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性和成長(zhǎng)性，如為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步而選材、時(shí)代和民族走向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、個(gè)人奮斗和家庭期望、歷史沉思和當(dāng)下使命、集體記憶和個(gè)人情感、過(guò)去和過(guò)去的對(duì)比和感受……考生更要注意題目的具體說(shuō)明：“寫一篇以‘我看到高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題的文章”。不同于一般的題目作文，它側(cè)重于考查和表達(dá)題主——“我”，喚醒考生的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，為考生“鎖定”作文意圖提供支撐?？忌鷮?duì)“我”的概念既可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的?？蛇x的兩個(gè)副標(biāo)題為考生預(yù)留了寫作空間，供他們選擇不同的風(fēng)格。這種結(jié)構(gòu)有利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述、情緒的表達(dá)，有助于考生在界限清晰、自由發(fā)揮的情況下完成理想寫作。

如果選擇以“我看高考”為副標(biāo)題寫作，且寫作相對(duì)集中，考生必須從題目的起草著眼于對(duì)“高考”的看法和評(píng)價(jià)：既能肯定高考對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的意義和價(jià)值，如對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)價(jià)值，對(duì)建設(shè)公平社會(huì)的意義，對(duì)個(gè)人提升的引*作用；也可以質(zhì)疑高考的科學(xué)性、錄取制度的公平性、高考造成的教育混亂。

如果選擇以“我的高考”為副標(biāo)題寫作，考生的寫作空間很大，有很多風(fēng)格可供選擇，比如敘事風(fēng)格，可以圍繞材料的觸發(fā)點(diǎn)過(guò)濾整合自己的高考經(jīng)歷或預(yù)期，將“我”的人生過(guò)往和內(nèi)心期待傳達(dá)給“高考”，甚至可以通過(guò)個(gè)人軌跡反映時(shí)代的變遷。稱職的考生也可以將其虛構(gòu)為小說(shuō)，間接傳達(dá)“我”在“高考”中的獨(dú)特經(jīng)歷和人格理解。也有寫散文和詩(shī)歌的空間。

滿分范文：

天涯何處無(wú)芳草

一一我看高考

貴州考生

前不久有幸加入了一個(gè)微信群，是一起高考的同學(xué)發(fā)起的。組長(zhǎng)k當(dāng)時(shí)是個(gè)很矜持的女生，成績(jī)和長(zhǎng)相一樣沒(méi)有吸引力。但時(shí)至，無(wú)論氣質(zhì)還是人氣，她都是時(shí)尚界令人羨慕、備受關(guān)注的慈善家。

微信群里比較活躍的人是e君，和當(dāng)體委委員時(shí)一樣熱情。他每天發(fā)幾十條信息，視頻里的段子和段子會(huì)讓你笑。據(jù)說(shuō)高考失利后進(jìn)入社會(huì)，自嘲一生，熱衷于社會(huì)公益事業(yè)?，F(xiàn)在在某市某艾滋病疾控中心工作，是艾滋病患者比較真誠(chéng)的朋友。

發(fā)言比較少的是某集團(tuán)董事長(zhǎng)b君，某市副市長(zhǎng)c君。即使在節(jié)假日，當(dāng)人們愉快地交談時(shí)，他們也會(huì)三言兩語(yǔ)地表示禮貌。這種理性和冷靜，仍然是他們高中時(shí)“不要兩耳聽窗外事，只一心讀圣賢”的做法的結(jié)果，“尊賢”絕不是他們的作風(fēng)。

比較讓大家印象深刻的是班華y，現(xiàn)在她已經(jīng)是影視圈的名人了，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了她還是那么溫柔動(dòng)人。當(dāng)時(shí)她曾是幾個(gè)男生的暗戀對(duì)象，高考失利后與他們分道揚(yáng)鑣。其實(shí)追上y的是一個(gè)長(zhǎng)得不好看，學(xué)歷正常的男生。當(dāng)初的高傳單，暗戀y，后悔了，微信群里有一段軟酸的表白，但是對(duì)于y君，他一笑而過(guò)，置之不理。

群里經(jīng)常談?wù)摳呖紶钤⒖?。他高中入黨，也算是其中一員。幾年前，他取得了巨大的成就。不幸的是，在爭(zhēng)奪省委書記的過(guò)程中，他被指控收受巨額賄賂并被監(jiān)禁。

相比之下，比較好的

那時(shí)候高考就像一座木橋。有的人想盡一切辦法擠進(jìn)自己夢(mèng)想的另一面，以為高樓大廈下有貧民窟；有的人沒(méi)有擠過(guò)橋，但也沒(méi)打算做時(shí)代的主人。

“人生何處無(wú)草，何必愛(ài)花？”在微信群的聊天中，我意識(shí)到高考很重要，它將決定一個(gè)人的命運(yùn)。但決定一個(gè)人命運(yùn)的不僅僅是高考。

高考是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的；生活是對(duì)生存的考驗(yàn)。“勝不驕，敗不餒”，只要我們有一顆真誠(chéng)報(bào)國(guó)的心，高考的初心就永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。

一個(gè)人的一生是否精彩，不在于他的高考成績(jī)，而在于他能否接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，把握時(shí)代的脈搏，以自己的技能和勤奮創(chuàng)造，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

鯉魚躍龍門

——致我的高考

不積步，不連千里；不積小流，成不了河。邁出一步，而不是十步；徐十開著車，工作就放棄了。如果你想通過(guò)高考，你需要假以時(shí)日地學(xué)習(xí)。

巴爾扎克說(shuō)：“不幸的是，它是天才的階梯，是信徒的洗禮，是弱者的深淵?！憋L(fēng)雨過(guò)后，前方會(huì)有五顏六色的彩虹；出了沙漠，前面是一片開滿鮮花的綠洲；爬到山頂，你腳下的天空和群山盡收眼底。但是，要做到這一點(diǎn)，我們心中必須有一個(gè)信念。

昨天的堅(jiān)持，叫做立足。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的磨難，尤其是高考的時(shí)候。我們要像縫隙中的種子，在這堅(jiān)實(shí)的縫隙中找到立足之地，放下永遠(yuǎn)不會(huì)柔軟的根。只有這樣，我們才能為未來(lái)的斗爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，從而立于不敗之地。

的堅(jiān)持叫做進(jìn)步。在我們確立了自己之后，我們不應(yīng)該只滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該前進(jìn)。我們應(yīng)該在干燥貧瘠的裂縫中長(zhǎng)出嫩芽，就像種子在裂縫中生根一樣。憑借它執(zhí)著的意志，我們終將沖破罅隙的枷鎖。高中這三年肯定是艱難的，但是堅(jiān)持下去，就會(huì)看到遙遠(yuǎn)的盡頭。雖然現(xiàn)在烏云密布，但我們執(zhí)著的信念會(huì)引*我們走向彩虹橋，走向陽(yáng)光燦爛的地方。這也是考驗(yàn)我們耐力和意志的時(shí)候。很多人會(huì)因?yàn)閳?zhí)著而克服，但我相信有些人會(huì)被挫折和困難打敗。我們要相信，追求人生目標(biāo)是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，挫折讓我們跌倒，是旅途中的一次休息。只要我們?cè)僬酒饋?lái)，草還是那么綠，水還是那么流，陽(yáng)光還是那么亮。只要我們堅(jiān)持，勝利就在前方。

堅(jiān)持明天叫成功。冰心說(shuō)：“一朵成功的花，人們只羨慕它的鮮艷，但它的原始蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨?！笨梢?jiàn)，成功來(lái)自于執(zhí)著的奮斗和對(duì)理想的窮追不舍。高中老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果你付出了不一定有希望的收獲，只要你堅(jiān)持努力，就會(huì)得到滿意的收獲。反之，不付出就沒(méi)有收獲?！?/p>

荀子說(shuō)：“你不能跳十步，你不能趕十匹馬，你不能放棄。”這也充分說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性。馬雖然更壯，腿也更壯，但只跳一次，比較多不能超過(guò)十步，這是堅(jiān)持不下去的后果；相反，劣馬雖然不如良馬強(qiáng)壯，但堅(jiān)持拉車十天，還是能走很長(zhǎng)的路。它的成功在于它不停的走，也就是堅(jiān)持不懈。

無(wú)疑，在高中的三年里，我一直堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持，積土成山，風(fēng)雨盛世；小水滴匯成海洋，龍誕生了。我堅(jiān)信，只要我努力，就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。高考是證明我的時(shí)刻，我會(huì)努力改變命運(yùn)。