為什么老師喜歡成績好的學(xué)生？

關(guān)注：51 發(fā)布時(shí)間：2021-09-10 21:01:04

我分析有各種原因。對(duì)了，糾正一下，老師把學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生稱為“學(xué)困生”，有歧視的嫌疑。

1.他們幾位是差生中的代表。

老師會(huì)把班里學(xué)生的成績分為好，一般，差。

差生有好有壞。比如60歲以下有8個(gè)人，你50歲。新課上完后，老師會(huì)提問檢查學(xué)生的掌握情況，經(jīng)常會(huì)問比較差的學(xué)生。如果他們都知道，你的基礎(chǔ)比他們好，你肯定也掌握了，那你的問題就少了。

家教也是如此。老師不能做作業(yè)。想了想，看了看書，也許就能做到。老師只能幫那些作業(yè)。

2.基礎(chǔ)太差老師完全放棄了。

“不要放棄每一個(gè)差生”是口號(hào)。實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)時(shí)間精力有限，你的基礎(chǔ)太差。老師覺得你成績提高的可能性很小，知識(shí)是日積月累的，不可能一口吃掉一個(gè)胖子。他覺得你是個(gè)“幫不了你的阿斗”。老師要繼續(xù)教新課，教新知識(shí)，你根本跟不上進(jìn)度，你就越陷越遠(yuǎn)。

3.老師個(gè)人喜好，可能對(duì)你沒有好感。

老師總是喜歡聽話的學(xué)生。有的人資質(zhì)沒那么好，但是很守紀(jì)律。雖然成績差，但老師愿意聯(lián)系輔導(dǎo)；如果一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不上課不做作業(yè)，經(jīng)常做一些讓老師頭疼的事情，他沒有什么好感，可以耐心幫你。況且上了一節(jié)新課，剩下的時(shí)間不多了，只能幫兩三個(gè)學(xué)生。

4.有關(guān)系學(xué)生。

a.有些父母更關(guān)心他們的孩子。當(dāng)他們來到新老師的班級(jí)時(shí)，會(huì)及時(shí)向老師打電話或微信，并認(rèn)真要求老師“多照顧孩子”，經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣的學(xué)生，甚至是差的老師，都會(huì)有幫助。如果你的父母連老師姓什么都不知道，也沒有電話，那就是自己工作忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)！

b還有一些同學(xué)是老師親戚朋友的孩子，或者熟人朋友的孩子，或者鄰居的孩子，老師會(huì)特別關(guān)注。

c.以下情況很少見，可能性也不大，但也有可能是家長給老師發(fā)紅包，請(qǐng)老師吃飯。現(xiàn)在，老師是不允許收禮物的，但是有些家長向老師收取幾百元的電話費(fèi)。反正有些東西是偷偷操作的，老師自然會(huì)關(guān)注他的孩子。

給你幾條建議。

1.讓家長給老師打個(gè)招呼，溝通一下，對(duì)你時(shí)不時(shí)關(guān)心一下。

2.自己主動(dòng)問老師一些問題，不懂的、沒有明白的知識(shí)，等老師有空閑的時(shí)候去問啊！為什么一定要老師來問你呢！

3.也可以向同學(xué)請(qǐng)教，你能夠意識(shí)到老師只關(guān)心其他同學(xué)，說明也有積極學(xué)習(xí)向上的精神，只要有機(jī)會(huì)，什么方式都一樣呀！

以上是個(gè)人分析，歡迎大家討論。

(本文圖片來源網(wǎng)絡(luò))

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