活到老學到老是誰說的

關注：58 發布時間：2022-01-19 20:25:02

如何理解「活到老學到老」這句話？

首先，解讀概念

活到老學到老是一句俗語，可以看成一句話，但其實也是一個漢語詞匯。意思是：年輕的時候，為了理想，為了穩定而學習；中年時，學習是為了補充空虛的心靈；到了老年，學習是一種意境，可以慢慢享受。

二、語言來源

關于“活到老學到老”的由來，有四種說法：

首先，它來自古代著名的政治家盧梭。梭倫早年獲得“第一詩人”的稱號，在破壞氏族制度的“梭倫改革”前后周游列國；晚年退休在家，從事研究和寫作，經常高呼“活到老學到老”來鼓勵自己。直譯的意思是盧梭晚年經常感嘆：“年紀越大，學到的東西越多！”后來著名傳記作家普魯塔克在梭倫生平中引用了這句名言，盧梭本人也在他的后期作品一個孤獨散步者的遐想中引用并發揮過。從此梭倫的名言流傳至今。

第二，敬愛的周總理引用了這句話。1984年，人民出版社出版了周恩來統一戰線文選一書，主要收錄了周總理1924年至1957年關于統一戰線的67篇文章。其中，一篇文章的標題引用了一句名言“活到老，學到老”。標題為活到老、學到老、改造到老的文章寫于1957年5月26日。

后兩種說法，一種來自朱，另一種來自孔子，都沒有指出出處。

以上就是傳說中“活到老學到老”的由來。事實上，我們不必糾結于它來自于誰。關鍵是這句話能流傳到現在，通俗易懂，蘊含古典哲學，對我們總是有好處的。你看，上面說的四個，哪個不是“活到老學到老”的模范人物？他們都是各行各業的名人。從時代中學習是一種樂趣？

三.對時代的理解

對于這句話，我個人傾向于理解時代。活到老學到老，我更愿意把它當成一種認知理念，一種生活方式。不存在“認知水平越低的人越固執”的說法。

舉個比較簡單的例子：在互聯網時代，微信已經取代了短信和電話，擴展到了辦公、教學等諸多領域。作為一個大學老師，如果我拒絕使用微信，我夸大其詞也當不了合格的老師。孔子提出“教與學相得益彰”，暗含著時代感。尤其對老師來說，“活到老學到老”這句話一定要練，你的知識不更新，你和學生之間有差距。怎么能輸出給學生？教與學不僅要互相學習，還要互相融合。教師要比學生先行一步，以同樣的頻率與時代產生共鳴，才能傳道授業。

記得蔣勛先生提到過這樣一個經歷：在法國留學期間，他參加考試，遇到了一個他當時覺得很奇怪的問題——“什么是法國很流行的短裙？”。這段經歷讓他刻骨，觸動很大。用蔣勛先生的話來說，老師真的不應該局限于學術研究，而應該是井底之蛙。井里的青蛙如何教書育人？

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