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不管是考場

關注：83 發布時間：2021-07-04 13:11:13

搜索力第二章：明確目標：發現內在動力，了解自己內心真正的渴望。

在本書的第一章，作者提出了搜索力這個主題，概括地指出了如何利用好資源，發現問題，深入思考。然后第二章詳細分析了如何從內到外尋找自我。

因為自我意識一定是做事情的前提和重要因素。

本章分為三部分，第一部分是向內搜索，看清楚自己的真正欲望。

通過一個案例，筆者提出自己分析。我現在在做職業規劃咨詢。很多來咨詢職場發展的客戶，基本都會談到。不知道自己適合做什么。

判斷我們的自我意識通常有三種方式，一是自我評價，二是外部評價，三是評價工具的使用。

自我評價是這里的向內搜索。評估工具一般分為mbti人格測驗和荷蘭興趣測驗。當然，評估工具只是幫助人們了解自己，做決定的還是自己。

所謂外人的評價，就是第二節的外向搜索。其實已經涉及到第一節了。有一個心理學概念叫“鏡子里的自己”。人們會想象別人對自己的看法，并盡力使自己的行為符合別人的期望。

借助別人的力量認識自己，會提高自我認知。

第一節比較簡單。我們來看第二節。

第二節講的是在向外搜索的過程中，如果自我要成長，就要走出舒適區。

因為你聽外人對自己的評價，不可能都是好聽的意見。如果對方真的對你好，自然會做出客觀的評價。甚至和你越是熟悉的好朋友，就越會“忠于耳朵”，說很多不好聽的話。

那些贊美你，認同你的話，就是“舒適區”。要想成長，就要學會吸收批評，接受自己某些方面的不足，然后再去彌補。這是個人性格方面的。

再者，在做事方面，不要停留在舒適區。要主動找不舒服的狀態，怎么找？三點建議：

1.學會向讓你不舒服的人要經驗。

我咨詢的客戶談了和老板的關系，不敢主動和老板打交道。其實就像我們上學的時候，不敢找老師，就是怕上級問我們問題，只好躲起來。想要成長，就要克服這種心理障礙。

2.讓你覺得有點不舒服的建議才是你應該注意的。

感情上，你會對自己所做的事情暗暗排斥那些建議，所以你要理智地增加這些建議的權重。比如找個比較嚴格的健身教練之類的。

3.在尋找外界的建議時，盡量尋找更符合自己的標簽。

不管是工作還是學習，都能找到和自己親近，成長更快的模仿者。

這三點都是建議，讓你在向外尋找的過程中更容易成功，重點是走出舒適區。

第三節的題目是知識挖掘：應付考試的時候，你放棄了什么？

通過前兩節從內到外搜索的講解，第三節通過考試的例子延伸到職場。我們來看看如何使用搜索能力。

我們的考試其實是對學習知識的一種考核。本文指出，學習過去的一種方法是向內探索。如果你想進入一個新的知識領域，獲得全新的信息，你必須去搜索。

然后，考試怎么辦？三點：

1、找到知識之間的底層邏輯。

人的思維是有邏輯的，大腦儲存不了多少信息。如果能把零碎的信息和一條邏輯線索整合起來，大腦就會認為所有的信息都是同類的，就更容易記憶了。

我們都必須有這樣的考試經驗。記得初中有九門課要學，每門課都有很大的記憶。找不到技巧和方法，自然就記不住。

2.找到考試的目的，基于這個目的構建知識體系。

需要了解考試意圖，明確知識樹的構成。知識樹是有邏輯的，有層次的，大問題下會有各種小問題，不斷衍生，形成結構體系。

現在很多人都很重視思維導圖。比較近還上了思維導圖這門課，是手繪的。其實我畫的不好，有時候覺得別人畫的真的很好。

但我們的重點是學習記憶的方法，整理出關鍵詞和閱讀框架，然后畫出主干和分支，從而將知識深深地印在腦海里。

3.記東西的時候要有學習和靈活運用的能力。當你遇到合適的機會時，你應該向內搜索并檢索知識。

活學活用是一種提取知識的能力。上學的時候我們背了很多內容，背的目的是為了記憶，但是記憶的目的不是放在腦池里，而是提取出來用。

就像廚師一樣，每天都要花很長時間練習各種基本功，也就是把做飯時儲存在大腦里的信息全部提取出來，根據菜品靈活運用。

以上是考試中關于搜索的三點。從考試到職場，也是一個吸收知識，形成體系，靈活運用進入新行業的過程，但職場的考試更現實。

職場也要處理各種人際關系，經常面臨各種考驗。我們應該運用我們學到的向內看的搜索能力，幫助我們在工作場所成為更好的人。

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