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小學作業有了新規定

關注：7 發布時間：2021-07-01 16:03:39

現在我們很多家長都有一句話“不要讓孩子輸在起跑線上”。所以，當孩子開始上小學甚至幼兒園的時候，就沒有自己的時間了。孩子們的大部分時間都被各種課外輔導班和作業所占據。

很多家長都抱怨孩子才上一二年級，每天晚上十一點，甚至凌晨一兩點都會寫作業，讓孩子和家長都很痛苦。

記得以前看過一個例子，晚上十一點或十二點的時候，一個父親給孩子的老師打電話，問她在干什么，老師回答說她在睡覺。父親生氣地說，"我的孩子還在這兒辛辛苦苦的寫作業，你卻到睡覺了，憑什么"。

很多家長會有一種感覺，現在小學生作業太多，讓孩子和家長身心俱疲，甚至損害身心健康。

教育部也對這類問題給予了關注。2月4日，教育部公布了教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話，對小學生家庭作業做了新規定："小學生作業不出校門，隨堂作業在校園內完成"。

也就是說，應該阻止孩子把作業帶回家完成。要做到這一點，需要滿足分配給小學生的作業不能太大的前提。不然在學校完成不了，只能帶回家繼續做。

因此，這項新規定實際上要求教師減少小學生的作業量，將小學生作業的重點從“量”轉向“質”，注重布置作業的質量而不是數量。

這條新規的優點在于，一方面，為孩子節約出了更多空余時間，讓孩子有更多屬于自己的時間，并且能夠享受到孩童時的樂趣。另一方面，也避免了因作業量過大、寫作業時間過長，而對孩子的身心健康造成損害。

這項新規定的發布對小學生和家長都有好處。但關鍵是老師和家長能否遵守新規定。

就算老師能做到，家長也能做到。如文章開頭所述，為了實現“盼成龍，盼女人成鳳凰”的目標，現在太多的家長把“別讓孩子輸在起跑線上”這句話作為孩子教育的唯*標準，不惜投入大量的時間和金錢為孩子報名參加各種課外輔導班。

這個話題的提問方式有這樣的方向性。為了防止家長拉大自己孩子和其他家庭孩子的學習差距，基本可以肯定的是，很多家長會為孩子尋求課外輔導支持，導致孩子上課外輔導班的負擔很重，雖然是出于家庭作業的負擔。還是達不到給孩子減負的效果，但是有可能復興課外輔導班。

所以，這條新規能否對孩子真正起到減負的作用，關鍵并不在于老師和學校，而在于家長是否能夠不再跟風為孩子報班加壓，在于家長是否能夠正確、理性看待學生間的學習差異。

總結：通過學習改變命運只是孩子未來生活的一種選擇，并不是全部。學習和成績并不能決定孩子未來的生活和命運。此外，家長所奉行的那條“起跑線”本來就不存在，人生的每時每刻都可能成為起跑線.應該注意的是，孩子們在每個年齡都可以享受他們應該享受的樂趣。健康快樂的成長和生活比什么都重要。

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