草房子梗概（草房子全文）

1.草房子全文：

那是1968年的一個早晨，秋風吹來，暑氣消了，14歲的男孩桑桑登上了油麻地小學草屋中間比較高的一棟樓的屋頂。他坐在樓頂，油麻地小學第一次撲向他的眼睛。秋天的白云溫柔如絮，梧桐樹的枯葉在秋風中飄落。男孩桑桑，突然覺得想哭，就小聲嗚咽。

明天一早，一艘大木船，在油麻地醒來之前，將載著他和他的家，離開這里很遠 他將永遠和他告別這座金草房子.

白頭鶴和桑桑是一年級到六年級的同學。

禿鶴應該叫魯赫，但是因為他是一個真正的禿子，在油麻地還是個孩子，所以大家都叫他禿鶴。禿鶴所在的村莊是一個種植了許多楓樹的村莊。每到秋天，楓樹一棵接一棵地變紅，非常誘人。但是這個村子里有很多禿子。他們一個個光著頭走在美麗的楓樹下，吸引了油麻地小學的老師們駐足靜靜地觀看。那些禿頂的人在楓樹下，微微泛著紅光。當他們遇到濃密的楓葉時，偶爾會有間隙。當有人從那里走過時，他們會像沙子里的瓷片一樣閃光。雙手插在褲兜里或者雙臂交叉胸前的老師們看著人都笑了，卻不知道是什么意思。

禿鶴見過很多次這種笑容。

但是在桑桑的記憶里，禿鶴似乎從來沒有在意過自己的禿頂，直到上了三年級。這可能是因為他不是他們村唯*的禿子，也可能是因為禿鶴年紀太小，不記得自己應該在乎自己是不是禿子。白頭鶴一直生活的很幸福。有人叫他禿鶴，他也會欣然同意，好像他本來叫禿鶴，不是蘆鶴。

禿鶴的禿頂很正宗。他用自己又長又美的脖子支撐著這樣一個光禿禿的腦袋，它是那么光滑，甚至沒有一絲疤痕。太陽底下，頭亮如蠟，讓他同學不公正地想到了夜晚，就會亮。因為這樣的禿頂，孩子會經常狂喜地去看，會有用手指舔一點唾沫輕輕搓的欲望。其實白頭鶴的頭是經常被摸的。后來，禿鶴發現孩子們喜歡摸他的頭，就把他的頭當寶貝，而不是讓他們想摸就摸。如果有人偷偷摸摸的頭，他會馬上回頭判斷。如果他看到比他弱，他就追那個人，讓他在后面打一拳；看到是一個比他強的，他就會罵。一定要有人摸，沒問題，但是要給禿鶴一些東西：要么一塊糖，要么借他一塊橡皮或者鉛筆，借半天。桑桑用一把斷了的尺子劃了兩下。這時候，禿鶴聰明地低下頭，放在桑桑面前。桑桑伸出手摸了摸，禿鶴會說：“曾經……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，類似于他在河邊摸一塊被水沖刷了無數年的鵝卵石時的感覺。

禿鶴三年級的時候，有一天早上剛好在關心自己的禿頂。禿鶴的頭現在不能碰了。誰碰它，誰就會焦慮絕望。如果別人再叫他禿鶴，他就不再同意了，誰也不能拿什么換一碰。油麻地的屠夫丁思，看到禿鶴貪婪地看著自己肉案上的肉。他用刀砍下一塊兩斤重的肉，用刀尖戳了個洞，套上草繩，然后在禿鶴面前高高舉起：“讓我摸摸你的頭，這塊肉就是你的了。”說這話的時候，他不得不伸出油膩的手。白頭鶴道：“先把肉給我。”丁思道：“我先摸摸，再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我。”丁思在門口招呼了幾個正在聊天的人后，把肉給了禿鶴。禿鶴看著那塊肉——那是一塊好肉！然而，禿鶴用力把它扔在門口，把肉扔到滿是灰塵的路上，然后跑開了。丁思接住豬刀，追了出去。禿鶴跑了一會兒，但不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭，轉過身，對著拿著尖刀的丁思咬牙切齒。丁思不敢再上前一步，把刀在空中揮霍了兩次，說了聲“小光頭”，轉身走了。

白頭鶴不再快樂。

那天雨下得很大，禿鶴沒打傘就來學校了。雖然在下雨，但天并不黑。因此，在銀色的雨簾中，白頭鶴的頭顯得格外明亮。紙月和香椿一起打著一把紅色的油紙傘，在路邊閃過，讓禿鶴路過。禿鶴感覺到了。兩個女孩的眼睛在紅色油紙傘下看著他的頭。他從他們身邊走過。當他轉頭看他們的時候，他看到的是兩個女孩用手捂著嘴，在背后笑。禿鶴低著頭向學校走去，卻沒有進教室，而是去了河邊的竹林。

雨水在竹葉上沙沙作響，然后從縫隙中滴落到他的光頭上。他用手摸了摸頭，沮喪地低頭看著河。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子在雨中游泳，看上去很開心。

禿鶴撿起一塊瓦片砸了下去，驚得鴨子用翅膀在遠處游來游去。禿鶴接連砸出六七塊瓦片，直到他的瓦片再也不能驚動鴨子，他才停下來。他覺得有點冷，但直到他上完一節課，他才走向教室。

晚上回到家，他對父親說：“我不去上學了。”

“有人欺負你？”

“沒人欺負我。”

“那你為什么不去上學？”

“我就是不想上學。”

“胡說！”父親拍了一下禿鶴的頭。

禿鶴看了一眼父親，低下頭哭了。

父親似乎突然明白了什么。他轉身在光線照不到的陰影里的凳子上坐下。然后，禿鶴的光頭反射出父親手中的光芒。

第二天，父親沒有強迫禿鶴去上學。他去鎮上買回幾磅生姜。有人教他一個秘方，說是用生姜擦頭皮。在7749天，頭會生長并開始。他把這話告訴了禿鶴，禿鶴坐在凳子上，讓父親用姜片來回擦著頭，一句話也沒說。我父親小心翼翼地擦著它，就像一個銅匠想給他的顧客留下深刻印象。禿鶴很快感到一陣刺痛，但禿鶴一動不動地坐著

讓我爸用姜片擦。

桑桑，當他們再次看到禿鶴的時候，禿鶴還是一個禿子，但是禿子有顏色，就像他剛剛喝了酒一樣。

不知道是紙月還是椿。禿鶴走進教室，聞到一股好聞的生姜味，輕聲說：“教室里有生姜。”

當時全班同學都在，大家一起嗅了嗅鼻子，只聽到一聲吹氣，馬上說真的有姜味，于是又互相嗅了嗅，結果好像大家都有姜味，沒人有姜味。

禿鶴一動不動地坐在那里。當他感覺到可能有一個或幾個鼻子沿著氣味的路線嗅來嗅去，正要嗅他，直嗅他的頭時，他說了一句“我想上廁所”，就假裝憋不住趕緊跑出了教室。他跑到河邊，用手摘了一把泥，放在頭上，然后用清水沖洗。這樣重復了好幾次，他覺得姜味已經完全沖沒了，才回教室。

七百四十九天過去了，禿鶴的頭上仍然沒有動靜。

夏天到了，當人們試圖從身上和頭上去掉什么東西的時候，禿鶴戴著父親特意從城里買的薄帽子出現在油麻地人的眼前。

2.這是一本很有品味的少年小說。

作品描述了男孩桑桑難忘的六年小學生活。六年來，他見證或直接參與了一系列看似平凡卻催人淚下、震撼心靈的故事：男孩與女孩之間無瑕的純真感情，不幸的少年與厄運抗爭時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守。

垂死老人在比較后一刻的光輝人格，死亡體驗中對生命的深刻而美好的理解，成年人之間復雜而詩意的情感糾葛……這些都清晰而朦朧地展現在少年桑桑的里。這六年是他接受生命啟蒙教育的六年。

作品風格優雅，自始至終充滿美感。敘事風格幽默莊重，整體結構獨特新穎，情節設計曲折靈動。在當今這個人與人之間的關系越來越疏遠，情感越來越冷漠的里，所有作品中蕩漾的同情心是珍貴的，尤其令人感動。

整個敘事清晰深刻，是一種深受兒童喜愛，成人也能讀懂的兒童文學