教師做微商合適嗎？能不能做微商？

發(fā)布時(shí)間：2019-11-25 09:28:26 關(guān)注：285

　　教師一直是一個(gè)神圣的職業(yè)，尊師重教也是我國(guó)的傳統(tǒng)，雖然偶有一些負(fù)面新聞，但也只是少數(shù)中的少數(shù)，沒(méi)有代表性，相對(duì)于其它職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)永遠(yuǎn)是比較受尊敬的職業(yè)之一。

　　教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，傳道解惑也。身為人民教師，承擔(dān)著培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱闹負(fù)?dān)同時(shí)也是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)者，教師職業(yè)不僅需要有崇高的職業(yè)道德精神，還要有奉獻(xiàn)精神。

　　但隨著科技的發(fā)展，很多教師把自己定義為教育工作者，就跟其它職業(yè)一樣，心情好壞，收入高低來(lái)輸出自己的教育知識(shí)，所以各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)應(yīng)而生，甚至有些人把教育當(dāng)成一種副業(yè)，這種現(xiàn)象大學(xué)比較為明顯。而幼兒園、小學(xué)、初中的教師做微商的比較多，很多老師利用家長(zhǎng)的愛(ài)子心理，各種微商發(fā)到朋友圈和個(gè)人，很多家長(zhǎng)除了點(diǎn)贊還給予實(shí)際支持，這樣想著老師會(huì)多關(guān)照自己的子女。

　　前幾天同事說(shuō)自己的孩子還在上幼兒園，每個(gè)班就一個(gè)老師，可是經(jīng)常看到孩子的老師在上課時(shí)間發(fā)朋友圈，還經(jīng)常會(huì)發(fā)給個(gè)人信息讓關(guān)注、點(diǎn)贊、支持等。有時(shí)候發(fā)來(lái)后立馬又跟著來(lái)一條“不要理會(huì)”，有些有心機(jī)的家長(zhǎng)為了讓自己的孩子得到更多的關(guān)照，就經(jīng)常支持，這樣老師無(wú)疑就對(duì)其他孩子關(guān)注、愛(ài)護(hù)太少。還有整天看到老師微商霸屏，

　　當(dāng)然教師也是人，也要生活，也離不開(kāi)柴米油鹽，但是國(guó)家近幾年對(duì)教師的關(guān)注比較多，收入也提高了不少，目前的教師收入在本地區(qū)來(lái)說(shuō)也算是偏高的，而且又穩(wěn)定還受人尊重，節(jié)假日還多，比那些在國(guó)有企業(yè)上班的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直沒(méi)有可比性，國(guó)有企業(yè)上班的人壓力大，平常就沒(méi)有多少休息時(shí)間，收入又低，各種考核，雖然有失業(yè)的危險(xiǎn)，尤其是社會(huì)的發(fā)展很多國(guó)有企業(yè)紛紛倒閉破產(chǎn)，一些人正是上有老下有小的時(shí)候沒(méi)了工作，而且跟年輕人來(lái)比又沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，一身職業(yè)病。

　　這樣說(shuō)來(lái)好像每個(gè)職業(yè)都有自己的難處，每個(gè)職業(yè)都需要職業(yè)道德來(lái)鞭策，只要小編認(rèn)為，像教師這樣高尚的職業(yè)應(yīng)該更需要較高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，要不然進(jìn)入之前就該慎重，還有自己創(chuàng)業(yè)毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)分散精力，不會(huì)全心全意的教書(shū)育人，就像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的，“想當(dāng)公務(wù)員就不要想著發(fā)財(cái)，想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)公務(wù)員”是一樣的道理。